Ivana Fundurulić

Goran Gotlibović

Ivan Kardum

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Karolina Dvojković

Adriana Ivandić

Bosiljko Đerek

Marina Furkes

Snježana Babić

DOS 3 obuhvaća sljedeće nastavne predmete: biologija, kemija, fizika, matematika, hrvatski jezik, povijest 

Popis IVL-ova koje DOS sadrži: 
 •	temu „Sportske brige“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.1.1. Potpora i kretanje čovjeka
o	2.1.2. Sportovi s loptom
o	2.1.3. Sportovi s kuglama
o	2.1.4. Predviđanje rezultata
o	2.1.5. Sport i disanje
o	2.1.6. Optjecajni sustav
o	2.1.7. Brže, bolje, jače - osjetila
•	temu „Voda“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.2.1. Svojstva fluida
o	2.2.2. Sastav otopina i tjelesnih tekućina
o	2.2.3. Voda i biljke
o	2.2.4. Regulacija vode u životinja i čovjeka
o	2.2.5. Kako je govorio Arhimed
o	2.2.6. Stabilnost i kretanje plovila
o	2.2.7. Hidrodinamika vodovodne mreže 
•	temu „Toplina“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.3.1. Pretvorbe energije
o	2.3.2. Toplinski kapacitet
o	2.3.3. Toplina i organizmi
o	2.3.4. Razvoj i primjena temperaturnih ljestvica
o	2.3.5. Utjecaj topline na metale
o	2.3.6. Toplinsko širenje i arhitektura
o	2.3.7. Energijske potrebe čovjeka
•	temu „Krug života“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.4.1. Drvo života
o	2.4.2. Od papratnjača do fosilnih goriva
o	2.4.3. Životni ciklus
o	2.4.4. Kemijski glasnici
o	2.4.5. Biološki sat
o	2.4.6. Stres i starenje
o	2.4.7. Od izvora do uporabe
o	2.4.8. Zatvaranje kruga
•	temu „Konstruiranje svijeta“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.5.1. Arhitekt
o	2.5.2. Transformacija
o	2.5.3. Nacrt
o	2.5.4. Detalji
o	2.5.5. Etape
o	2.5.6. Model
o	2.5.7. Temelji
o	2.5.8. Rekonstrukcija

Gotov materijal

Interdisciplinarni DOS za 2. razred opće gimnazije

interdisciplinarni-d

Antonela Dragobratović

Karmen Holenda

Anita Terzić Šunjić

doc. dr. sc. Valentina Pavić

Sonja Rupčić Petelinc, mag. chem.

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Profil Klett

Kemijske reakcije svuda su oko nas. Za doručak ste pojeli komad mekana kruha ili fino pecivo. Jeste li svjesni da su tako rahli zbog plinova nastalih kemijskom reakcijom? Na izletu ste priredili ukusno meso na roštilju. Vatra na kojoj ste ga ispekli vjerojatno je prva kemijska reakcija kojom je čovjek svjesno učinio svoj život ugodnijim. Kisik koji udišemo i ugljikohidrati kojima se hranimo nastali su kemijskom reakcijom fotosinteze. I nebrojeni procesi u našem organizmu nisu ništa drugo do nepregledan niz kemijskih reakcija.

KEMIJA 7 - Modul 4 - Kemijske promjene

kemija-7-modul-4

Mirta Ambruš Maršić

Snježana Liber

Aleksandra Habuš

dr. sc. Irena Kereković

Renata Kos

Uz primjenu digitalnih alata i predloženih multimedijalnih digitalnih obrazovnih sadržaja  učenici će moći usvojiti temeljne pojmove vezane uz redoks-procese. Na temelju eksperimentalnog istraživačkog rada učenike se planira upoznati s osnovama elektrokemije. Primjenom multimedije  učenici će se upoznati sa galvanskim člancima kao izvorima istosmjerne struje. Na temelju riješenih primjera i zadataka moći će izračunavati napon galvanskog članka te prepoznati koje galvanske članke koristimo u svakodnevnom životu. Na temelju pokusa učenici se upoznati osnovne pojmovne vezane za elektrolizu talina i vodenih otopina različitih soli. Na temelju reakcija na elektrodama i primjenom Faradayjevih zakona  izračunavat će masu ili volumen tvari nastalih na elektrodama rabeći pri tome i prethodno stečena znanja iz fizike. Razvijanjem sposobnosti za rad s različitim izvorima koji uključuje IKT alate  učenike će se usmjeriti na proučavanje važnosti elektrokemijskih izvora energije (ispitivanje djelovanja i mogućnost korištenja baterija  akumulatora  gorivnih članaka). Proces korozije metala  jedan od velikih problema tehnološkoga razvitka  učenici će upoznati na temelju pokusa i steći potrebno praktično znanje za sprječavanje korozije različitih metalnih predmeta od kućanskih aparata do mostova.

KEMIJA 3 - Modul 3 - Redoks-reakcije i elektrokemija

Danijela Bajić

Nikola Biliškov

Lidija Klampfl

Ana Parać Burčul

Multimedija i interaktivni zadatci omogućuju osnovno poznavanje ključnih pojmova Kemije koloida  kao i ostvarivanje dopune i proširivanja znanja o srodnim tvarima (površinski aktivne tvari  emulzije  micele itd.). Primjenom multimedije  uvid u odnos veličine i svojstava čestica (makro-  mikro- i nanočestice) postat će zorniji i razumljiviji. Primjenu i važnost koloidnih sustava  površinski aktivnih tvari i nanočestica upoznajte na temelju nekoliko primjera u raznim aspektima života. Za produbljivanje znanja istražite biološki važne koloide te spoznaje više o biološki aktivnim nanočesticama.

KEMIJA 4 - Modul 1 - Kemija koloida 

kemija-4-modul-1

Elemente koje poznajemo možemo podijeliti u tri glavne skupine: metale  nemetale i polumetale. Zrak  voda i živi svijet izgrađeni su uglavnom od nemetala. Znate li da od 93 elementa u prirodi 81 je metal  a i svi elementi što ih je čovjek proizveo i oni koje će još otkriti bit će metali?

KEMIJA 7 - Modul 5 - Kemijski elementi i njihova svojstva

kemija-7-modul-5

Melita Brodar

Nastavni listić namijenjen je učenicima 7. razreda redovnog programa. Ponavljanje sadržaja - listić ima 2 obavezna  te jedan neobavezni zadatak (namijenjen darovitim učenicima). Listić je napravljen za potrebe nastave na daljinu.

Građa tvari - ponavljanje

grada-tvari

Luka Škaro

Tea Radić

Scenarij poučavanja upućuje na niz aktivnosti koje je moguće ostvariti s učenicima u razredu prilikom obrade teme zraka i njegovih svojstava.

Zrak i svojstva zraka

zrak-i-svojstva-zrak

Dubravka Turčinović, dipl. ing.

Ana Parać Burčul, prof. rehab.

Osvrnite se oko sebe u kuhinji – nabrojite tvari kiselog okusa. A nalazite li neku tvar koja djeluje lužnato? Sigurno je i ona u kuhinji  a da toga niste ni svjesni. Upoznat ćete je. Zašto se  kad jedemo slatko  kvare zubi  treba li ih prati odmah nakon jela? Što znači pH-vrijednost? Kako se dobiva kuhinjska sol  a kako neke druge soli koje poznajete iz svakidašnjeg života? Sve ćete to naučiti ako pozorno proučite digitalne obrazovne sadržaje ovog modula.

KEMIJA 2 - Modul 4 - Kiseline, baze i soli

kemija-2-modul-4

Žana Milat

Nakon čitanja teksta i slušanja edukativnih sadržaja na navedenu temu učenici će moći:

- slikovito prikazati kako se osjećaju kad čuju riječ "alkohol"

- prepoznati pozitivne i negativne načine upotrebe  alkohola

- napisati molekulsku formulu i ime jednostavnih  alkohola

Kemija 8: Alkoholi - radni listić za učenike s poteškoćama

alkoholi-kemija-8

Marina Lučan

Mirela Babić

Marina Mirković

Nataša Sajko

Ivana Marić

Sonja Lušić Radošević

Sonja Pospišil

Elena Paulišić

Nevenka Krfogec

Nenad Šunić

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc.  Iva Ivanković

Učenik donosi odluke o primjeni tehnologije uzimajući u obzir njezin utjecaj na svakodnevni život te štiti sebe i druge od elektroničkoga nasilja te promiče zaštitu zdravlja pri radu s računalima  tolerantno ponašanje  međusobno razumijevanje i poštovanje u komunikaciji i suradnji u digitalnome okružju.

Oprez-uzmi sigurnosni ključ!

Kemija